Некоторые из них обрели новые здания с современным оборудованием, а некоторые находятся в аварийном или предаварийном состоянии и ждут своей очереди на обновление, и многие испытывают кадровый голод. Как решаются эти проблемы, рассказал министр образования РБ Валерий Поздняков.
О состоянии школ
28 августа открылся новый корпус СОШ №19, 30-го — СОШ №32, а 31-го — прогимназии №108 в Улан-Удэ. Строительная готовность еще четырех школ составляет 100 процентов. Их открытие планируется в ближайшее время и не состоялось к 1 сентября из-за задержки поставки оборудования.
В течение сентября свои двери распахнут новые корпуса СОШ в селе Поселье Иволгинского района и поселке Зверосовхоз столицы Бурятии. А до конца года — в улусе Нур-Селение и 103 квартале. Последняя — №60 для социальной адаптации детей-инвалидов — не открылась к Дню знаний, поскольку там меняются планировочные решения, в частности, обустраивается плавательный бассейн. Надо сказать, за последние шесть лет по всему региону построили 27 средних школ и столько же детских садов, а строят 13 и 19 соответственно.
— В целом мы ликвидировали третью смену, — прокомментировал министр образования Бурятии Валерий Поздняков. — Но из-за активного прироста населения, уплотнения жилищной застройки, реализации мастер-плана Улан-Удэ и реконструкции его центральной части планируется построить школу на 760 мест недалеко от СОШ №4 по ул. Смолина. Компания «ПроШкола» уже объявила торги и ищет подрядчика, который разработает проект и «привяжет» его к местности.
Не только в Советском, но и в Октябрьском, и Железнодорожном районах существует точечная потребность в общеобразовательных учреждениях. Основное внимание уделяется не столько строительству новых, сколько капитальному ремонту существующих. В ближайшей перспективе будет принята аналогичная программа и по дошкольным образовательным учреждениям, и по учреждениям среднего профессионального образования.
Поздняков отметил: сейчас есть проблемные школы, например, в микрорайоне Верхняя Березовка Улан-Удэ, селе Оймур Кабанского района и улусе Харгана Селенгинского, где дети учатся в здании начальной школы в две смены.
Пока на федеральном уровне нет действующих программ по реконструкции ветхих СОШ и возведению новых вместо них. А на региональном — нет финансовой возможности для этого из-за дефицитного бюджета. Но, как заверил Валерий Поздняков, необходимая работа ведется, и ни один школьник не останется не охвачен общим образованием.
О ситуации с учителями
Сегодня в Бурятии требуется около 630 педагогов для средних школ. Больше всего востребованы учителя начальных классов и иностранного языка, особенно английского. Кадровые потребности частично закрываются благодаря специальным проектам.
Как подчеркнул Валерий Поздняков, Бурятия обладает большим преимуществом — относится к Дальневосточному федеральному округу, где участники программы «Земский учитель» получают по 2 млн рублей (а в Сибирском федеральном округе — по 1 млн). В первые годы ее реализации педагоги из одного муниципального образования переезжали в другое и получали «подъемные», но общее их количество от этого не увеличивалось. Как говорится, от перестановки мест слагаемых сумма не меняется.
— Мы подкорректировали нормативно-правовую базу и предоставили преимущественное право для участия в программе тем, кто приезжает из других субъектов, — сообщил министр образования и науки РБ. — В этом году к нам прибудут 15 земских учителей, а в следующем — 27. Надеемся, они отработают тут положенные пять лет и продолжат работать дальше.
Долгое время из республиканской казны выделяется примерно по 10 млн рублей на переподготовку педагогов. «Мы начинали с десяти учителей бурятского языка и литературы, которые имеют смежную специальность «русский язык и литература». А сейчас набираем по 20 человек каждый год», — рассказал Поздняков.
Кроме того, ведется целевой набор по педагогическим специальностям. На очное обучение по наиболее востребованным из них принимается по 50 человек. Для этого заключается четырехсторонний договор: между учащимся или родителями, педагогическим институтом БГУ, минобрнауки и муниципальным образованием, делающим «заказ». Студент проходит все практики по месту будущей работы, и вливается в коллектив во время своей учебы.
Учителям в Бурятии оказываются комплексные меры поддержки — от продуктовой и предоставления льгот до выдачи ипотеки под 2% для приобретения жилья, отсутствие которого — одна из причин дефицита кадров.
О возможностях учеников
С нового учебного года «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) будут переименованы в «Основы безопасности и защита Родины», не самые актуальные темы для этого предмета перенесены в профильные. Более пристальное внимание будет уделяться навыкам начальной военной подготовки и оказанию первой медицинской помощи. А еще — профориентационной работе для 6-11 классов, в рамках которой ученики смогут постигать азы различных профессий — от сталевара до учителя и медика, чтобы в будущем сделать выбор профессии более легким и осознанным.
— До конца года должен быть достигнут стопроцентный охват школ спортивными клубами и театрами. Пока нет такого посыла по хорам и музеям, хотя и они активно развиваются. В общеобразовательных учреждениях создаются уголки памяти героям СВО, — сказал министр образования.
Наконец, продолжатся «Разговоры о важном». Напомним, в Бурятии такие уроки ввели раньше, чем это сделали по России, и посвятили изучению истории и природе родного края. Впервые такое занятие провел Алексей Цыденов на базе СОШ №40 в 2022 году, после чего члены правительства и главы районов РБ последовали его примеру.
