В Бурятском республиканском институте образовательной политики завершился Форум директоров школ. Участники обсудили стратегию развития образовательных учреждений до 2030 года и закрепили совместные решения в итоговой резолюции. Документ содержит конкретные задачи, которые предстоит выполнять министерству, муниципалитетам, институту и каждой школе, отметил министр образования и науки Бурятии Валерий Поздняков.
По итогам стратегических сессий были сформированы решения по четырём направлениям. Первое касается поддержки одарённых детей. Участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады по предметам естественно-научного цикла на платформе «Сириус.Курсы» станет обязательным для учеников 5–11 классов. Планируется вовлечь не менее 80 процентов школьников. Кроме того, БРИОП поручено разработать модульную программу подготовки педагогов для работы с одарёнными детьми.
Второе направление — профориентация. Акцент сделан на непрерывность процесса: с детского сада до вуза. Руководителям школ предстоит внедрить курс «Россия — мои горизонты», организовать профессиональные пробы и экскурсии на предприятия. Большое внимание будет уделено развитию сети «Точек роста» и «Кванториумов». Методическое сопровождение этой работы возложено на Центр опережающей профессиональной подготовки.
Третье направление — психолого-педагогические классы. До 1 сентября утвердят муниципальные дорожные карты по расширению сети таких классов на 2027–2028 годы. Предусмотрены соглашения с Министерством культуры Бурятии, привлечение учреждений дополнительного образования и усиление подготовки педагогов. Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова обеспечит целевые квоты и организует наставничество по схеме «студент — школьник».
Четвёртое направление — математическое и естественно-научное образование. В регионе внедрят систему грантов для привлечения молодых специалистов. На базе опорных школ создадут муниципальные ресурсные центры, чтобы современное оборудование могли использовать ученики соседних образовательных организаций. БРИОП организует непрерывное повышение квалификации педагогов по STEM-технологиям.
Как подчеркнул министр, принятая резолюция станет дорожной картой для системы образования региона до 2030 года. В числе ожидаемых результатов — рост качества образования, развитие инфраструктуры и укрепление кадрового потенциала.
