В Бурятии прошел открытый диалог по поводу конфликта в Посельской школе Иволгинского района между учителем физики и учеником. На встрече присутствовали представители правительства и парламента республики, педагогического и психологического сообществ, а также заместитель директора по воспитательной работе Посельской школы и классный руководитель пострадавшего подростка.
Как сообщила Уполномоченный по правам ребенка в Бурятии Вероника Штыкина, в ходе встречи всем сторонам дали возможность высказаться и внести предложения. Главной темой обсуждения стал вопрос о том, как вернуть в школу взаимное уважение.
На встрече Штыкина озвучила позицию детского правозащитного института и предложила практические инструменты для разрешения ситуации. Одним из таких инструментов является внедрение в регионе стратегической программы «Подростки России».
«В рамках программы проведена серия социологических исследований, в ходе которых был составлен портрет современного подростка. Мы узнали, что им интересно и что их волнует, выяснили о трудностях и потребностях учащихся», — пояснила Штыкина по итогам мероприятия в своем телеграм-канале
По словам омбудсмена, исходя из потребностей современных подростков, в регионе уже создается сеть подростковых центров. «Например, в Улан-Удэ и Заиграевском районе работают такие центры», — отметила она.
Особое внимание в этой работе уделяется и родителям. «Для этого в центрах проводятся "Родительские гостиные" — пространство поддержки для родителей и специалистов, где на простом языке обсуждаются сложные темы воспитания», — рассказала Штыкина.
Уполномоченный выразила уверенность в необходимости сотрудничества между семьей и школой. «Уверена: только через сотрудничество семьи и школы можно создать ту самую среду, где дети чувствуют себя комфортно, а педагоги работают с удовольствием», — заявила она.
Разрешение инцидента в Посельской школе остается на контроле Уполномоченного по правам ребенка в Бурятии, подчеркнула она. Ранее сообщалось, что Общественный совет Минобразования и науки Бурятии встал в конфликте на сторону учителя.